5.2-Intervención en niños con trastornos generalizados del desarrollo (TGD)

Estos niños presentan alteraciones importantes en la interacción y comunicación social y la conducta.
El objetivo principal será mejorar su conocimiento social y sus habilidades comunicativas.
Para que se produzca el aprendizaje, hay que enseñarles la habilidad de una forma funcional y espontánea.
En el momento de realizar la intervención, los objetivos serán los siguientes:

• Fomentar las habilidades que posibiliten realizar actividades de la vida diaria
• Favorecer el máximo grado de autonomía
• Desarrollar conductas funcionales e intencionales
• Conseguir la máxima participación en las actividades
• Facilitarles estrategias de comunicación
• Aumentar la capacidad para adaptarse a nuevas situaciones sociales
• Potenciar el bienestar físico y emocional
• Favorecer la autonomía

Se trabajarán principalmente los siguientes aspectos:

• Hábitos de limpieza y alimentación
• Sistemas alternativos de comunicación (pictogramas, imágenes, fotografías,etc.), el sistema PEC es el más recomendado. Consiste en una serie de símbolos de objetos y actividades. El niño cogerá el símbolo que representa la acción y objeto al que se quiera referir y se lo entregará al interlocutor para comunicarse así con él.
• Relaciones interpersonales
• Aumentar la confianza y la autoestima
• Crear hábitos de trabajo o rutinas