5.1-Intervención en niños con retraso mental

Estos niños presentan un desarrollo intelectual menos, por lo que sus aprendizajes en los distintos ámbitos son más lentos.
El objetivo principal es que los niños con retraso mental adquieran habilidades funcionales que impliquen un progreso y una adaptación en su vida cotidiana, ofreciéndoles diferentes contextos habituales.
Para planificar las actividades se deben tener en cuenta ciertas consideraciones:

• Presentar actividades motivadoras y significativas para los niños.
• Asegurarse de que el niño ha comprendido en qué va a consistir la actividad, dándole instrucciones sencillas.
• Durante la realización de la actividad, se le proporcionarán los apoyos necesarios, tratando que participe, aunque sea mínimamente.
• Una vez finalizada la actividad, se debe realizar un refuerzo social estimulando mediante felicitaciones y elogios, gestos o expresiones faciales, tanto de los logros como del esfuerzo realizado.