La intervención en el ámbito cognitivo debe ir orientada a que el niño consiga su conocimiento de forma adecuada y significativa.
La intervención se centrará en tres tipos diferentes de conocimientos que estableció Piaget:
1. Conocimiento físico
2. Conocimiento lógico-matemático
3. Conocimiento social
La intervención del educador en la intervención para el desarrollo cognitivo será la de fomentar los tres tipos de conocimiento desde diferentes perspectivas.
El objetivo que debe plantear en el aula es conseguir un aprendizaje activo del niño, proporcionándole experiencias en las que interacciones con los demás compañeros y con los objetos del mundo físico de manera directa y de forma reflexiva.
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